班级特色活动设计（肖文文第19周）

日期

1.8

周次

19

星期

一

班级

大三

教师

肖文文

下

午

活

动

活动内容：我和足球做游戏

活动目标：

1.掌握双手抱球从头上向后传球的动作。

2.尝试用脚背带球和脚掌停球的方法玩游戏

3.尝试用球击中移动的幼儿并躲避他人射来的足球。

4.体验传统游戏和足球游戏相结合的乐趣，能按规则进行游戏。

活动准备：

1.足球每人一个。

2.轻松活泼的音乐。

3.宽阔安全的活动场地，场地上贴有起始线。

4.5-6个框放足球

活动过程：

一、热身运动

1.幼儿扮演小松鼠跟随音乐做热身运动。

2.师：小松鼠们，今天天气可真好，跟着妈妈来做运动吧！请你们抱着球跑两个八拍，侧弓步压腿两个八拍，颠球两个八拍。

二、游戏体验

1.头后传球——小松鼠运果子

（1）教师创设情境“小松鼠运果子”，请幼儿在游戏中练习头后传球。

师:秋天到啦，“小松鼠” 们都开始准备储备过冬的果子了，但是，“松鼠爷爷” 和“松鼠奶奶”年龄太大了，身体不好，到现在还没储存好果子，冬天估计要挨饿了。“小松鼠” 们，让我们来帮帮“松鼠爷爷”和“松鼠奶奶”吧。

师:爷爷奶奶想了一个省力又快速的方法运果子——头顶运果子。

师:请“小松鼠”们站成纵队，最前面的“小松鼠”从自己前面的筐里拿 “果子”，然后双手抱“果子”从头顶向后传，最后的“小松鼠”接到“果子”后，把“果子”放到后面的筐里，跑到队列的最前面，直到把筐里的“果子”运完。

教师:请“小松鼠”们准备好，快来帮帮爷爷奶奶吧。运“果子”时要集中精神，后面的“小松鼠”要看着前面的“小松鼠”的手，那我们开始吧！

师小结：刚才我们的小松鼠们都很勇敢，都是一群乐于助人的好孩子，帮助了爷爷奶奶们，他们让我跟你们说一声谢谢。

（2）幼儿探索其他运球方式。

教师:我们试一试还可以怎样运果子吧。

师小结：其实还可以两人合作夹住球用小螃蟹走路的方式运球，还可以头上脚下衔接传球，这样一上一下也很有趣哦。但是足球我们更多的还是要用脚踢哦，要区别于我们的篮球和皮球。

（3）幼儿分组比赛。

教师:请6个“小松鼠”一组，比比看哪组运得最快。

2.脚背带球、脚掌停球——老狼老狼几点了

师：刚才我们是用手玩足球，接下来我们要用自己的脚和足球做游戏啦。请你们扮演小羊，每只“小羊”拿一个足球站在这条线的中间位置（距离起始线2米处）。游戏开始，“小羊”们原地不动齐声问“老狼”：老狼老狼几点了?”“老狼”在1-12点之间选择答案回答，若答案是1-11点，则“老狼”和“羊”一同脚背带球向前运球相应次数，如果答案是6点，则运球6下。运球结束后脚掌停球，“小羊”继续问“ 老狼”相同的问题，当“老狼”回答12点时，“老狼”要快速拿球回头去捉“小羊”，“小羊” 则要快速拿起球跑向起始线“小羊”跑到起始线后“老狼”不可捉捕，被捉到的“小羊”停玩一局。

游戏规则：

（1）教师及幼儿脚背运球时，动作要轻，要始终将球控制在脚下。

（2）在游戏中，“小羊” 要始终处在“老狼”的身后，不能带球超越“老狼”。

师小结：刚才我们的游戏真有趣，太有挑战性了，小羊们都很厉害，没有被老狼抓住！

3.躲避他人射球——快来救救我

师：接下来我们来玩一个新游戏。请你们分散站在场地中间。请你们带球射击，被击中的小朋友需要站在原地双手高举足球，双脚打开，大声呼喊：“救救我”，其他小朋友只需要用脚踢球，踢过他的胯下，这样他就被解救，可以继续游戏。

师小结：这个游戏让我们学会了互相帮助，希望在以后的学习生活中你们也能懂得这个道理，在生活中多帮助他他人。

三、结束部分

师提问：刚才我们和足球做了许多小游戏，也掌握了许多技能。他们分别是哪些技能，谁来说说？

师小结：我们刚才通过游戏的方式学会了头后传球，脚背带球、脚掌停球和躲避他人射球，这几个知识点，可以在以后以后的游戏中运动。接下来我们一起坐下来，放松一下，给你旁边的好朋友拍拍腿、拍拍肩。

活动反思：

先用头后传球的方式让孩子们对足球感兴趣，这样他们会更积极地参与到游戏中来。然后再让孩子们自己尝试玩球，在引导他们正确的传球以及如何控制球，做到幼儿的自主性。在丰富的游戏中来引导幼儿巩固如何用脚背带球和脚掌停球的方法，更符合幼儿的学习方式。