班级特色总结（大三班）

体格锻炼总结

2021下半年 大三班 肖文文

身体锻炼作为幼儿活动的一种方式，不但是以促进幼儿的身体发育、增强幼儿的体质为主要目的，而且还具有满足幼儿模仿、运动、娱乐、交往、表现、竞争、审美等多种需要，促进幼儿智力、个性、品德、审美情趣等多方面发展的功能。作为幼教工作者要善于通过身体锻炼活动，促进幼儿的全面发展。

本学期我们继续以《幼儿园工作规程》和《新纲要》为指南，以幼儿的发展为根本，根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以身体练习为基本手段，充分利用空气、阳光、水等自然因素，引导幼儿积极参与身体锻炼活动，增强幼儿的体质，促进幼儿身心和谐健康地发展。

身体素质是衡量幼儿体质状况的一个重要方面，幼儿的体能锻炼是通过身体运动来提高身体素质。本学期我班结合大班幼儿的健康目标，结合本班的实际情况，针对幼儿的特点对幼儿进行有效的锻炼，进行如下：

1．户外活动

根据刚颁发的《纲要》实施细则，我班对幼儿进行有效的户外体育运动。幼儿在户外进行适当的体育活动，不仅能有效地对其身体进行锻炼，而且还能直接接受大自然的沐浴，这对于幼儿骨骼的发展以及呼吸系统、神经系统的健康发展尤为重要。在本学期，本班根据幼儿园的要求每周固定开展大型户外体育运动两次。而且，努力做到每天两个小时的户外运动，形式多样。并且根据大班体育发展的目标恰当的选择运动方式，教育幼儿探索多种玩法。

本学期，我们每天早晨过来，就让孩子在户外进行游戏，自己选择喜欢的地方，进行游戏，然后直接搭大器械，进行游戏。在搭建大器械的过程中，引导幼儿运用我们周围的开发开放性材料。在早晨，我们除了有晨间户外，还有户外大区域。另外，我们每天中午还会组织幼儿每天进行饭后散步，我们除雨天外，每天饭后带幼儿在园内散步，不仅能帮助幼儿消化，更使幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激，这对幼儿骨骼的发展、呼吸系统和神经系统健康的保持、体质的增强都有十分重要的作用。

2.韵律操

韵律操作为我们每个班每天必需的活动方式对幼儿进行有效的体质锻炼，我们根据幼儿的特点对韵律操进行了编排。

本学期，我们选用了足球作为器械，通过以简单的队列、队形的变换培养幼儿的各项足球技能以及团队合作意识和协同能力。我班幼儿在韵律操中每个幼儿均能积极参加，并且能够按照节奏进行游戏，动作除了个别有外，均较规范。从而，从韵律操中对幼儿的身体进行了锻炼，增强了幼儿的体制，发展了幼儿的健康教育。

当然，在进行各项活动中，我们也会十分关注幼儿的各项情况：

1.合理、科学地安排幼儿的活动量

幼儿的活动量是根据幼儿的体质状况来安排的。如我们班有两名肥胖儿童，陆昊泽和刘书仲，那他们的运动量就适当大一些。生病幼儿不宜参加强运动的活动，对能力弱的幼儿提的要求不能太高，比如我们班的陈乐天，就要循序渐进来完成。

2.在活动中，培养幼儿养成良好的锻炼习惯

因为我们班的孩子有很多都会穿有鞋带的鞋子，所以在活动中，会让幼儿自己检查自己的鞋带是否系好，冬天在高强度的活动前是否先脱去一件外套。我们也会时刻提醒幼儿，在活动中遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作。这些习惯在每次的活动前我总是要嘱咐、关照。久而久之，幼儿已养成这些好习惯，这些习惯的养成，就避免了在活动中事故的发生。

3．巧妙安排室内、走廊游戏，使各种基本动作均得以培养、发展

每天安排的活动，不能停留在为发展某个基本动作。为了使孩子每天、每个基本动作都能得到发展，在下雨天，我们会进行室内游戏。我们我们会利用各种可玩的器械，比如桌子，椅子等，搭出不同的游戏，使幼儿在走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到发展，并在游戏中培育幼儿反应灵敏性和动作协调性。

体育锻炼是幼儿全面发展的重要领域之一，值得每个教师付出更多的关注，健康活动不但能使幼儿从体验到成功的快乐，而且能让幼儿在感受快乐的同时发展幼儿的身体机能。

本学期，通过本班教师和幼儿的协同努力，本班幼儿的技能动作发展均有了不同程度的提高。幼儿的自主活动得到了较大的发展，支持了幼儿创造性地进行身体活动，使幼儿能够主动地探索多种玩法均取得了有效的发展。在以后的工作中，我会结合幼儿的特点，更有效地对幼儿实施体锻。