班级特色活动总结（小六班）

班级特色总结

2021下半年 小六班 张雅兰

“生命在于运动”，我们每个人都认识到运动的重要性。小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体，面临着一个环境的转变，对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素质和健康行为方式有多么重要。而幼儿体操与传统竞技体操存在很大区别，其主要针对的是学龄前幼儿，通过徒手操或一些简单的辅助器械进行动作训练，配合简单动作及造型设计，融入有节奏感的音乐，以多种形式开展，适应幼儿年龄以及认知能力等方面的情况。

本学期我们的特色是体操，小班孩子第一次接触，还不熟悉什么是体操，体操应该怎么做，怎样才算动作标准，对此我们也采用了适宜小班年龄特点的方法开展了特色活动，现做如下总结：

一、活动前体育游戏的运用

幼儿的天性是热爱游戏的，在进行基本体操教学之前可以将一些准备动作与体育游戏相结合，以便达到热身效果。比如，许多幼儿的热身都是慢跑进行热身，对此我们可以尝试接力跑热身；或者是让幼儿跨条障碍物热身；让幼儿围圈慢跑，当听到指定颜色时去找一找颜色；或者是“抢板凳游戏”，同样的让幼儿以凳子为中心围成一个大圆圈当我们喊停的时候幼儿开始抢圆中心的板凳。如此的运动可以实现慢跑的同时也能够吸引起幼儿的兴趣并乐意参与其中。

除此以外，面对不一样的体操活动热身就要结合不一样的体育游戏，例如，当需要锻炼孩子腰腹能力的，可以在此之前有一个摇来摇去的不倒翁游戏，进而激发幼儿的积极性，让他们乐于参与其中。我们每次体操活动前的游戏还会依据本次体操目标的要求进行选择与设计，如锻炼小兔跳的时候，会在开展前有一个关于小兔子的游戏，让幼儿带入到角色中，既符合小班幼儿的年龄特点和学习方式，还会为准备活动添加一定的乐趣，让准备运动能够更加的多样化，趣味化以吸引幼儿的注意力，并能够积极主动的参与其中，实现特色活动前的一个身体准备。

二、根据需求，加入音乐

幼儿体操活动中音乐的合理应用，要充分考虑到幼儿体操训练的需要，合理地运用适合本次体操活动的音乐，可以提高幼儿体操运动效果。

例如孩子们在刚开始热身的时候，由于午睡起来，身体机能刚刚开始苏醒，大脑活跃程度不够等原因，此时幼儿表现得较为慵懒，注意力难以集中，在准备活动时也少了几分兴趣和投入，。此时我们会根据本次体操活动内容 的需要，合理选用不同的音乐节律，激发幼儿的参与活动的兴趣，增强体操活动的效果。如依据幼儿在准备活动中不同阶段的生理机能变化，配置不同的音乐，在准备活动刚开始的热身环节，可以选择节奏欢快的进行曲，以此来激发幼儿参与活动的兴趣、促进幼儿热身; 而在准备活动中间的部分，则使用节奏感较强的乐曲，便于幼儿根据音乐节拍来进行一些上一个体操技能的巩固，增加活动量。当然除了准备活动需要音乐，我们也会在游戏中增加一些轻快的音乐，为孩子提供愉悦的游戏氛围。最后在整理休息环节，则采用较为缓慢的抒情乐曲，使幼儿可以缓慢逐步调整身体机理，平复心跳、呼吸。

此外，我们还会根据每次活动中涉及到的小动物形象，选用改编一些幼儿喜欢的儿童歌曲，如开展小驴滚的时候播放《小毛驴》，开展青蛙跳的时候播放《跳跳蛙》等，通过符合活动角色的音乐，激发幼儿的热情，以起到欢快活跃的效果等。

三、因材施教、个别指导

量体裁衣”、“因地制宜”，这无疑体现了教育中的具体问题具体分析。那么教育中的“因材施教”也说明了这一道理。“因材施教”就是针对幼儿的具体情况以及个性差异进行不同的教育，不可避免一个班的孩子有能力强的当然也有能力较弱的，比如我们在锻炼平衡木左右跳的时候会发现，有的孩子一下子就可以跳过去，而有的孩子跳跃能力比较弱，不会跨跳，根据此情况，我们也采用了一些方法，对这些孩子加强指导外，还会请同伴的帮助，带着他们一起去跳一跳，除此以外，在日常的体操房活动室中，我们也会请孩子再去尝试做一做，久而久之，我们就发现了孩子的进步。

总之，幼儿体操有利于增强幼儿的体质 幼儿期正处在成长发育最快的时期,良好的体育锻炼对促进幼儿发育有明显作用。体操活动对于孩子来说，是全面发展的重要领域之一，值得我们付出更多的关注。在这样丰富多彩的特色活动中，孩子们也熟悉了体操，喜欢上了体操活动，当然我们也有不足的地方，我们会根据孩子的实际情况进行调整，希望给孩子们一个更好的活动。