班级特色活动计划（2020下半年小四班）

班级特色活动计划

2021上半年  小四班  孔李昊

一、指导思想

幼儿是国家和民族的未来，快乐体操运动可以从小培养幼儿的运动兴趣，养成锻炼的良好习惯，形成体操运动的技能，因此快乐体操进幼儿园是全民健身运动的一部分，同时也能带动家庭体育运动的参与，从而促进全民健身运动的开展。体操在上半年中，促进了幼儿身体协调、身体素质发展及社会性的普遍提高。

根据年级组特色课程安排，本班今年旨在将快乐体操更好地开展并融入到幼儿园生活的各个环节之中。

二、情况分析

经过一学期的培养，小班幼儿身体素质及动作发展不断发展，身体和手的动作较入园前更为自如，好动的特点促使他们的大肌肉动作发展迅速。男生和女生的身体素质水平不一，女生的柔韧性较好于男生，男生的耐力和力量较好于女生。但也存在着部分男生和女生不爱运动，身体素质低下时常生病。例如徐轩宁，本身是肥胖儿，但是在奶奶的溺爱下，他渐渐地不爱运动，身体素质每况愈下，时常生病不来园。本学期小四班的班级特色活动计划如下：

三、本学期主要目标

1.发展脚部小肌肉的力量和协调能力，提高小腿和脚踝的爆发力。

2.基本掌握团身侧滚翻转180度，提高控制身体的能力。

3.能两两协同合作进行游戏，提高腹肌大肌肉群的力量。

4.提高上肢、下肢的肌肉力量，增强身体的协调性与身体控制能力。

5.能够在平衡木的左右两侧连续跨越前行，用鼻子或口鼻同时呼吸，自然而然有节奏。

6.在教师的提醒下，团队意识初步形成，能够主动遵守规则，感受体操活动的乐趣。

四、具体措施

1.教师游戏化示范，讲解体操要点

小班幼儿心性还没有定下来，特别容易受到外界环境的干扰，而且由于幼儿的模仿能力特别强。就比如幼儿假如因为某些事情哭了，那么其它幼儿即便是在很开心地玩耍，在听到哭声之后，很可能也会跟着一起哭，因此,教师一定要保证在示范体操的过程中没有别的事情干扰到幼儿，这样才能保证幼儿的注意力都集中在观看体操示范上。

例如，在学习《刺猬摇》这一章节的内容时，教师可以在示范体操动作之前，先拿出几个关于刺猬摇摆的图片和道具,来吸引幼儿的注意力，同时鼓励先认真听讲的幼儿，这样在干别的事情的幼儿就会因为想要得到教师的表扬而快速地做好听课准备了。

由于小班幼儿的模仿能力与学习能力还是非常强的，教师可以先让幼儿观看视频，然后再观看视频的过程中，讲解体操动作的要点，或者是自己做一个动作,让幼儿模仿，教师再一个一个地规范他们的动作标准。

例如，在学习《小熊爬》这一章节的内容时，教师可以带领幼儿先做一个蚂蚁爬爬爬的游戏，通过游戏的欢乐气氛来带动幼儿学习体操的乐趣。在《小熊爬》这一章节的学习过程中，教师通过让幼儿在做游戏的过程中，可以讲解这一内容的要点，因为这个体操的动作与游戏的动作有着非常高的相似度，这样就能让幼儿在做游戏的过程中就学会了新的内容，幼儿在快乐状态下学习，效率也会得到提高。

2.游戏时鼓励小组合作

在体操游戏中，教师要根据不同幼儿的学习能力合理安排教学进度，因为有的幼儿学习能力比较强，在记忆体操动作的过程中会比较迅速，因此这部分幼儿在学习体操的过程中就会异常顺利。但是，还有一部分幼儿身体的协调能力不是很好,虽然在记忆动作方面没有什么太大的问题，但是在练习动作的过程中，经常会出现左右分不清的状况，因此，这个时候教师就需要把幼儿分成不同的小组，试着让各方面稍好的幼儿带着稍弱的幼儿一起游戏，这样还可以增加幼儿之间的交流沟通，增进幼儿之间的情谊。

例如，在合作游戏《夏日大闯关》中，有很多动物的变换动作需要大家共同完成，而且许多动作如青蛙跳刚上手的时候，很多孩子都会束手束脚，那么这个时候就可以根据之前幼儿能力的表现，把幼儿分成不同的小组，采取优者帮弱者的教学模式，这样教师就可以有更多的时间来指导幼儿的动作,也可以在教学过程中多鼓励那些表现能力不是很好的幼儿，要维护好幼儿的自信心。

3.快乐体操融入幼儿园生活之中

要想让幼儿更立体地感受快乐体操的魅力，就要从一日生活、环境、五大领域等各个方面，渗透快乐体操的特点。

例如可以在区域游戏中，增设体操区角，利用小型垫子让幼儿自主选择体操动作进行学习或者挑战本周的技能等等。同样的，我们还可以在阅读区投放与体操相关的视频，让幼儿听一听，说一说，以备更好地做一做；可以在益智区投放一些体操的专业术语图卡等，让幼儿根据线索找一找。在五大领域中，我们尤其要注意的是快乐体操所衍生出来的健康领域心理健康的培养。

五、具体活动安排