混龄问题研讨
混龄问题研讨总结
2017下半年
户外混龄体育活动是幼儿园体育活动的一种特殊组织形式。混龄体育活动时教师为幼儿创设良好的活动环境、投放多样的体育器械、打破年龄和班级界限，让幼儿自主参与活动，不仅扩大了幼儿之间的交往，使年龄不同的幼儿在活动过程中相互帮助、相互影响、共同提高；而且还能充分发挥幼儿的天性，充分体现幼儿的自主性。
在混龄活动的实施过程中，老师们发现活动中容易形成伙伴单一，活动器械单一，组织形式不灵活的情况，容易出现师幼之间、幼儿之间互动不够，幼儿对活动兴趣不高的现象。针对这种现象，我们希望找到幼儿更加感兴趣的活动开展形式，提高幼儿户外体育活动的有效性，由此，结合我园的户外活动场地条件，以及幼儿、教师的具体情况，我园于2017年12月13日在会议室进行了混龄问题研讨活动。
本次活动中，首先各年龄段老师自由组合，共分为四组，再由组长上台抽签，每组领取三个混龄问题。接下来，每组就针对领取到的问题进行讨论，各抒己见。最后，组长对解决方案进行汇总并进行交流。
活动中，针对提出的问题，每个小组都进行了深入的讨论，并想出了行之有效的办法。如针对问题“混龄孩子分散活动，虽然有家长助教，但仍然存在安全隐患。如何能让孩子们在有安全保障的情况下进行混龄游戏？”，第一组的老师想出的办法是将小班和中大班的混龄活动间隔开，小班混龄时中大班老师去帮忙，中大班混龄时小班老师帮忙，这样增加了人手，也更好地保障孩子们的安全。还比如“幼儿不愿意游戏时，老师该怎么指导孩子进行游戏？”问题，第四组分情况进行了讨论，幼儿是害怕还是觉得不好玩，老师们都进行了深入的思考。
经过一段时间以来实施户外混龄体育活动的探索和开展，虽然取得了一定的成果，但是还有很多需要我们解决的问题，如怎样去引导年龄大的孩子去主动引导小孩子去解决问题；游戏的内容如何既适合大年龄幼儿，又满足小年龄幼儿的要求等等，这都是我们需要继续努力解决的问题，我们将继续探索户外混龄活动开展的好方法，让幼儿在游戏中全面和谐的发展，在游戏中健康快乐的成长！
