教科工作总结（2017下半年）
教科工作总结
2017下半年
本学期，我们紧紧围绕市教育局教科室工作计划，立足我园实际，积极开展十三五课题活动。坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的工作方向，加强学习和研究，以课题促行动，在行动中研究，在研究中提高，对照学期初的工作计划，在教科方面我和老师们一起做了以下努力：
一、有序开展各项教科活动
这一学期，我们深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示，定期开展各项教科活动。包括：科研书籍阅读活动；室内游戏的设计；户外体育游戏的整改；混龄问题研讨活动；户外大型器械的混龄游戏设计与观摩以及一次幼师口袋线上交流。
1.科研书籍阅读活动
《3-6岁儿童学习与发展指南》和《纲要》中都指出，孩子的健康是幼儿园教育的首位。为了帮助青年教师提升科研理论知识，能够更好地根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育教学活动，我园开展了《幼儿园体育活动设计与指导》科研书籍阅读活动。通过此次活动，让大家从新的角度“看”教学书籍，丰富多样的活动形式也帮助老师们对《幼儿园体育活动设计与指导》一书有了更好的认识，不再只停留在表面文字的学习，更参与其中，通过各种形式的活动加深了对书本内涵的理解，从而为更好地结合我园园本特色，开展丰富的体育教学活动打下坚实基础。
2.室内游戏的设计
上一学期我们在室内走廊设置了丰富多彩的体育游戏，给孩子们添置了特色走廊。本学期我们将混龄体育游戏也从户外拓展进室内，首先由孩子和老师共同设计游戏，收集孩子们真正想要玩、感兴趣的游戏，再由各阶段老师进行汇总，集体研讨，根据孩子的年龄特点与身体发展水平进一步做出调整。小二班利用凳子进行迷宫游戏，中二班利用圈和桌椅进行拼搭，大二班则利用排球和网进行游戏，老师们利用桌椅和简单的体育器械组织了各种有趣的游戏，打破班与班、年级与年级之间的界限，让孩子们在阴雨、雾霾天气也能够玩到体育游戏，得到一定运动量的锻炼。
3.户外体育游戏的整改活动
继上学期打破传统韵律操节的编排后，我们将集体游戏的主动权也给了孩子，在操场边，老师们为幼儿提供丰富多样的体育器械。中大班的孩子在韵律操游戏后，可以自主选择场外的器械进行搭建、组合，玩出自己想玩的游戏。老师在场地上起到辅助、协调、统筹的作用，给孩子们最大的空间进行讨论、游戏。
4.混龄问题研讨活动
在混龄活动的实施过程中，老师们发现活动中容易形成伙伴单一，活动器械单一，组织形式不灵活的情况，以及师幼之间、幼儿之间互动不够，幼儿对活动兴趣不高的现象。针对这种现象，我们结合我园的户外活动场地条件，以及幼儿、教师的具体情况，进行了混龄问题研讨活动。各年龄段老师自由组合，每组就抽到的问题进行讨论，各抒己见。活动中，老师们的讨论十分热烈，但对于一些专业性较强的问题，我们仍然存在困惑，因此，我们将未解决的疑惑进行整理，与幼师口袋的专家老师开展了一次线上教科活动。
5.幼师口袋线上交流
针对前一次教科活动未能解决的问题，我们邀请了上海市研究混龄教育活动的老师与大家进行线上交流。此次活动不仅得到了专家的解答，更启发我们需要将幼儿园一切可利用的资源提供给孩子们游戏，园内的各项大型器械都可以设置有趣的情景，让孩子们自由选择游戏，在更为开放的环境中进行户外混龄活动的各项研究。
6.户外大型器械的混龄游戏设计与观摩
在原有的户外混龄游戏基础上，我们对沙水区、坑道、骑行区、挑战区、爬龙和运动区进行新的游戏设计，为下学期做准备。各阶段选择两个游戏，根据器械的难易程度，从幼儿身心出发，丰富情境，添置各类材料，以幼儿为主体，设计各类区域，让不同年龄段幼儿得到不同层次的动作发展。下学期我们将会随时跟换情境，还会更多的让幼儿自己参与设计情境，尊重幼儿的想法，让幼儿真正喜欢上混龄活动。
二、夯实基础，加强青年教师科研水平
青年教师的教科研水平的提高不是一蹴而就，必须在课题研究过程中，逐步更新教育教学观念，不断完善自身知识结构，进一步提高教科研能力。
1.增强理论知识
教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，加强理论学习，能使教师积淀理论知识，汲取成长的力量，提高自身的素养。于是，我们有针对性地组织了科研书籍阅读活动，除此之外，幼儿园也为老师们订购了大量关于户外混龄活动研究的书籍，请老师们在阅读的过程中进行摘抄。
2.组织青年教师外出培训学习
本学期，我园高度重视外出学习的机会，因此，投入部分资金组织青年教师外出苏州、上海、无锡、常州等地，进行相关培训学习，外出培训的老师回园后进行分享，将学习内容以照片、视频等形式展现给其他教师，大家一起学习、探讨，取其精华，去其糟粕。
三、结合实践展开课题研究
继上学期我园顺利完成十三五课题开题后，本学期我们对所申报课题进行开始研究。首先各教科组选取二级子课题，拟写二级子课题方案与计划，再由各人领取三级子课题，由组长带领课题组成员查阅有关资料、书籍，认真学习相关理论，制定三级子课题方案与计划。 各教科组分别针对小班幼儿在混龄活动中的参与性、中班混龄活动中的家园合作以及大班幼儿协作方面进行研究。每周进行一次户外混龄活动，由于小班刚入园第一学期，肌肉发展不完善，因此小班改为同年龄的“混班活动”。子课题成员抓住每周一次混龄活动与班级特色活动的机会进行有目的、有重点地观察、分析及思考，遇到难点时各组内可进行讨论，做到在实践中不断深入课题研究。
四、论文撰写
继“十三五”课题开始以来，每位老师都有自己研究的专题，做到了人人参与课题研究。全体教师积极参加各级各类论文评选，现有省级以上报刊发表文章5余篇，省级论文获奖33篇，教案获奖12余篇，在论文、教案撰写方面取得显著成效。
以上是本学期教科工作方面的回顾，在这一学期里我们园内组织了多次活动，也给青年教师提供了许多外出学习的机会，在课题研究中扎实前行，一路收获颇多，但是也仍有不足之处。在接下来的日子里，我们将继续努力探索，大胆改革创新，使我园的教科工作更完善、更科学、更有实效。
